La CGR realizó una auditoría en el Ministerio de Educación Pública (MEP) sobre la eficiencia y eficacia del Servicio de Educación Técnica Secundaria, prestado mediante los Colegios Técnicos Profesionales diurnos, en el periodo comprendido entre enero 2019 y diciembre 2021.
Al respecto determinó:
| Eficacia y Eficiencia Del servicio – educación técnica diurna | |
| Satisfacción parcial de la necesidad pública de estudiantes capacitados según necesidades del mercado. | 81% de las especialidades carece de programas para el aprendizaje de habilidades para el desarrollo humano y bajos niveles de conocimiento requerido en inglés. |
| El servicio no refleja un desarrollo equitativo de las capacidades, generando brechas según ubicación geográfica. | No se ha implementado la educación dual. |
| Desigualdad de acceso al servicio a nivel regional , así como en el uso de los recursos de forma eficiente. | Brechas regionales en la eficiencia del servicio y en la exclusión estudiantil que varía entre el 12,5% y 27,5%. Es necesario reducir las distorsiones y procurar oportunidades de servicio equitativas. |